“哼哼,我哪里敢呢,您可是主人,我只有一只灵兽,只是一个工具,也只有听命的份,哪里敢生气啊。”疾风被林修抱在怀里动弹不得,虽是如此,口中也没停着,哼哼唧唧说道,说完狼头一撇。
林修听了这说话语气不由乐了,这家伙就跟一小孩子一样。林修继续说道:“还说没生气呢,这哼哼唧唧的样,就差把生气两字写脸上了。再说了,我什么时候把你当工具了从认识到现在,什么时候不是把你当朋友了”
“朋友朋友个屁,那刚才我要打那家伙,你干嘛不让我打,结果倒好,被紫路那家伙抢先了,我看你这根本就是有了新欢不要旧爱了。”
“”
林修心头千万头神兽奔腾而过,这会他只想知道,新欢旧爱这词是哪个王八羔子教的,这是典型的误兽子弟啊
“咳咳疾风啊,这新欢旧爱一词不是这么用的,这词意思其实是”林修正打算解释这词的意思,结果发现不知道怎么开口,最后索性摇头,一脸无奈地说道:“唉,算了,懒得解释了。那这样,你不是生气我刚才阻止你吗要不你先别生气,我跟你慢慢解释好不好”
“哼瞧你这可怜样,那好吧,你说,我听着。”疾风这会气也消得差不多了,顺着台阶说道,随即两原本耷拉着的耳朵假装不经意地竖了起来。
林修虽然见到了,但没有拆穿,他自顾自说道:“之所以拦住你,不让你出手,是因为你的天赋。你有低调天赋,平时不变为战斗状态的话,别人根本就不知道你的真正实力,而这也是我的倚仗,很多时候可以迷惑敌人。”说完后林修转念又对疾风说:“而且你想下,在战斗时别人以为你只有白银一阶的实力,结果战斗一开始,你立刻变成强大的天狼形象,对方怎么想,对方的灵兽怎么想”
疾风听了林修的话不由自行脑补起来,幻想着自己用小个子进战场,然后变大,然后敌人灵兽坐在地上哇哇哭泣手里举着旗子写兽语抗议,不由嗷嗷声笑了起来。
笑了一会后发现林修在看它,顿时老脸一红,发出两声咳嗽恢复正经的表情,然后一脸勉为其难说道:“那好吧,既然这样的话就原谅你了。”
见疾风心情好转,林修也放心了,将疾风放在肩膀上继续前行。
路上跟林虞、余音聊着天,正走着,一道细不可闻的声音从耳边传来。
“对不起”
林修听了微微一愣,随即看着肩膀上的疾风,却见它此刻正趴在肩膀上睡觉,闭合的眼睛轻微地动了动。
林修眼神柔和地看了一会,随即用另一边手在疾风脑袋上轻柔地摸了摸,轻声书了句:“笨蛋。”
疾风听了这话肉爪不自主握紧了下,随即松开,安心趴在肩膀上不雅地睡着。
圣柯学院从外面看不觉得多大,但是如今林修在院中走的时候才感觉这地方真大。从院长办公室走到办公楼还不会太久,但是从办公楼走到林修所教导的初阶班级这段路却着实不近,足足走了半个小时。
林修不由好奇,如果教学楼出现什么事情,等这里教师知道的话都过去多久了,等到教师赶到不是要更久林修不由问余音。
余音听了捂嘴轻笑,说道:“这事情可不会发生,圣柯学院中不仅有豢养巡逻兽,还有一些学院研发的傀儡兽,这些傀儡兽战斗能力有限,但是行动速度却不慢,只要消耗学分就可以骑乘。”
“噢原来是这样。可如果这学生是新生,没有学分,又遇到紧急事情呢”林修一脸理解,随即说出新的疑点。
“只要是学院的人,不论是导师还是学生甚至其他职业,他的身份腰牌上都会有最少一点学分,为的就是预防此类事情发生。而且很多灵兽系导师或者学生都有自己的坐骑,即便是古文系的,家庭富裕也可以去外面购买一颗契约了灵兽的契约石来作为坐骑。”
余音说完,林修点了点头,示意明白。
“既然如此不如就坐兽骑吧”林修提议。
余音这会脸上却有些尴尬,她一脸歉意说道:“额我的契约石没了,最近的傀儡兽又在教学楼,所以”
林修听了微微一笑,回答:“这好办。”说完后问林虞:“小虞,会骑马吗”
林虞摇了摇头回答:“自幼不出家门,所以没有骑过。”
林修点了点头,随即将腾马从契约石中召唤出来,唤出毛笔书写起来。
文技:复刻
然后林修将文技推向腾马。复刻文技瞬间将腾马包裹住,却丝毫不会对腾马造成什么影响,几秒后又离开腾马,在林修面前化形。
很快,一匹一模一样的腾马出现了。林修坐到腾马上,向林虞伸手。
林虞乖巧地伸出洁白的玉手。林修手上稍微一用力,将林虞拉到了马背上,放到自己身前,然后对余音说:“走吧。”
余音这时才如梦初醒,骑上了原来的腾马在前头开路。
林虞靠在林修怀中,静静地靠着林修,感受着背后的体温,脸上有些发烫,心中忍不住想:“好暖好安全。”
林修倒没有多想什么,拉着缰绳跟上余音。
骑行了一会,余音刻意放缓速度与林修同行然后问道:“额林大哥,刚才的文技是”
林修知道她要问什么,回答说:“刚才那个文技叫复刻顾名思义,是将已有的东西复制并同步化成。”
听了林修的解释,余音才惊讶地说道:“没想到还有这种文技。”
林修微微一笑,没有说什么。倒不是他不想教,人品可靠的话教了又何妨,可不确定人品如何的话,这个文技无论如何都不能教。
复刻这文技被心术不正的人使用的话,会有数不胜数的真假美猴王事件出现。
第六十七章剑怎么攻击
骑着腾马果然时间大大缩减,很快就来到了教学楼。
在余音的带领下,林修来到了一楼的一间宽敞的教室。里面此时学生都在那坐着聊天,有接近20人,但是教室却足足有往常三个教师那么大,足可见地方是有多宽敞,不过其中实际平时用到的地方并不大,更多地方是给学生测试文技或比试所用。
见门外有人来了,那些学生急忙正襟危坐,好奇地看着林修几人。
不过也有人例外,例如其中一个小男生看到之后就不安分地发出:“咦”
这一声咦虽然不大声,但是在周围安静的情况下就显得极为明显了。
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