gu903();典型的就是徐汇模范中学，还有奔石高中，像九中、南体大附属这种南北相合的，同样更偏北，也就是非常倚靠几个球星的个人能力。

真正的完全的南派球队，溧中几乎没有碰到过，高静认为有必要让他们碰一碰，毕竟到了全国大赛，在南区的比赛中，来自华南区的对手很可能是最大的敌人。

五中无疑是很好的陪练，陈华强是典型的南派教练，尊崇团队进攻，而且在战术、配合上相当的复古，讲求多传球，少运球，多投篮，少上篮，多快攻，少阵地，多进攻、少防守的原则，这种风格的盛行要追溯到上世纪五六十年代了，如今在职业篮坛早已被淘汰。

但在高中篮球界，这依旧是一套很有用的执教哲学，尤其对一些天赋水平不算很高的球队来说，严格的纪律和流畅的配合，是他们团结一致，克敌制胜的法宝。

溧中的反击同样迅速，在没有了陆源以后，高静在原先的战术基础上进行了改进，进一步突出了白叶的攻击地位，同时将部分组织责任分摊给巫澎和戴浩然。

两人轮流控球，以白叶为第一终结点，戴浩然在高位和白叶完成了一次挡拆，没有挡开防守，就再来一次，这一回白叶获得了顺下的空间，戴浩然直接直塞球到白叶手中，白叶面对补防上来的索超，假动作晃开，然后一个垫步，手指轻轻一挑，把球拨进了篮筐。

白叶的技术还是如此的纯属，以至于让人感觉不到他有什么进步，好像还是和刚来溧中时一样。

但高静知道，他其实更强了，只是并不表现在这个地方。

五中同样没有停顿，他们似乎不存在所谓的控球后卫，任何人拿到球，球在手中停留不会超过三秒钟，运球不超过三下，就会传到另一个人的手中。

他们利用这种传球，加快转移速度，牵扯溧中的防守空间，然后伺机寻找空档。

五中的传球的确流畅，溧中采用人盯人的防守，很容易被拉出空间来，而索超就是五中的一把斧子，看准一个拉开的空档就砍下去。

索超无愧他“急先锋”的名号，跑位精准，攻击迅猛，和一般的内线球员完全不同，他根本就是一个大号的小前锋。

王友荣去防守他，完全就是在浪费生命，这家伙压根不在低位吃饭。而且他有一手很诡异的高手抛投，他要是空切上篮，王友荣倒还有把握把他摁下来，可每次他杀到内线，都是用一个高手的抛投，命中率很高，这让王友荣很郁闷。

当然，溧中在进攻端也不示弱，以白叶为核心，小配合打得很好，基本都是让白叶做挡拆起手式，随后各种变化，让五中的防守是防不胜防。

这是高静想出来的变招，在失去一个核心的情况下，就要最大化白叶这个核心的进攻威力，让他去高位组织，其他人反跑，没有陆源这样的宗师级x空切手，完全是一种浪费。

只有挡拆，能最大化白叶在进攻端攻击力强同时传球也好的特点，所以现在溧中的进攻，几乎都是两个后卫和白叶进行挡拆为起手，王友荣和邹舟两人伺机在内线吃饼，这套战术说简单的确简单，但又的确行之有效，而且变化多端，可以说是陆源回来之前最好的选择。

于是，双方在前几分钟是大打对攻战，进球一个接着一个，场面煞是好看，现场观众也是看的激动不已。五中球迷当然占据多数，可是为溧中加油的也不少，溧中在nhba上一路过关斩将，可以说吸粉不少。

21:23，上半场进行到6分钟的时候，双方得分加起来达到了40分，这是相当高的得分了。

高静觉得是时候改变一下比赛节奏了，一直跟着五中这么打，把他们的进攻感觉完全养起来就糟糕了。

于是，高静叫了一个暂停，准备进行人员上的调整。

她指了指坐在板凳末端的陈材，说道：“陈材，过来，准备上场。”

陈材正坐在凳子上修仙呢，高静这么一说，把他吓了一跳，这就要他上场了他看场上比赛打得眼花缭乱，脑子还迷糊着呢，他上去能干嘛呀。

他小心脏怦怦直跳，站到高静面前，高静看着他说道：“上去做你会做的事，不会做的，一律不要做。”

陈材点点头，心想，我到底会撒子哦。

陆源躺在小球馆的躺椅上睡着了，一直睡到下午一点半，詹森过来把他叫醒，告诉他时间不早，要去uc了，比赛下午三点开始。

陆源赶忙从躺椅上爬起来，揉了揉眼睛，发现沃尔特医师已经不在了，她好像说过她下午有会议，应该是离开了。

陆源跟着上了詹森的车，詹森直接开车送他去uc。一路上，陆源还是靠在座位上闭目养神，仿佛中午那一觉睡得不够，一直快到uc校区的体育馆了，陆源才睁开眼睛，下了车，准备去往体育馆。

“嘿，陆。”詹森突然喊住陆源。

陆源停下回头看了眼詹森，问道：“怎么了，詹森。”

“你口袋里好像有钱掉在地上了。”詹森看了看地面说道。

陆源却没有反应，而是笑了笑说道：“我今天没带钱，詹森。”说完，陆源挥挥手道别，朝体育馆跑去。

詹森望着陆源远去的背影，掏出手机，编辑了一条短信。

“他还没醒。”89

第三百二十章领袖

周末的下午，在地处洛杉矶西木区的加州大学洛杉矶分校，也就是uc，红色的人文楼内，一个小礼堂内，美国太平洋沿岸地区最著名的一些心理学，社会学专家，以及优秀的心理医生，社会工作者都聚集在这里，参加uc心理学系举办的一个座谈会。

露娜沃尔特作为旧金山地区著名的心理医生，心理学博士，应邀参加了这次座谈，并就人类心理活动和记忆的问题发表了一段演讲。

“记忆，作为记录人类感受的载体，为人类的行为提供着经验指导，同时记忆与行为的互相反馈作用，通过心理作用进行承接转化，这里我有两个例子”

这次座谈的主题就是记忆和行为，作为拥有很多实例经验的露娜，她的每一个病例对其他人都有很高的参考价值因为她时常面对许多疑难杂症。

露娜通过t，视频，有条不紊地讲解完了两个病例，背景，病因，治疗方式，愈后，跟踪，还有一些经验教训。她的讲解内容翔实，理论支撑充分，干预效果也很好，讲完以后立刻赢得了现场的一片掌声。

按理说，讲完这两个案例，露娜就应该做总结陈词，然后下台，把话筒交给下一个专家，但她并没有，而是犹疑了一下，说道：“按理说，我的分享应该到此结束，但是，最近我遇到了一个问题，一个让我感觉到很棘手的案例，或许我应该说出来，听取一下其他人的意见，因为这真的有些难倒我了。”

露娜的话引发了下面的一阵骚动，听众们窃窃私语，不知道露娜要说什么。

露娜迟疑了一会儿，还是说道：“我接触了一个病人，他的表象出现了两种人格的趋势，但第二人格对第一人格有记忆的继承，第一人格对第二人格同样有一定的意识。两者的情绪都趋于稳定，第二人格有焦虑的倾向，催眠有促使人格转换的功效，不过应该是才出现的趋势”

这时，台下有人喊道：“沃尔特博士，您应该介绍一些他的背景，家庭，年龄，这样直接描述症状，我们很难为您提供帮助。”

露娜顿了顿，

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