gu903();“聪明，悟性好，感觉敏锐，接受力强。”一边想着，方品璋一边回答道对方的提问。

“呵，那么实话实说，如果拿他来和方孟扬做比较，你认为谁的天赋更高些”梁明泉连珠炮般地接着问道。

“这，还是王一飞更高一些吧。”虽然很有些不愿意，但方品璋不得不正视现实，六岁大的小孩子和九岁大的大孩子下起棋来不落下风，仅此一点就已经说明了一些问题。

当然，天赋高只是众多成为职业高手的必要条件之一而非全部，天赋高却没能成材的例子在围棋史上并不少见，比如大国手聂卫平就亲口说过，论天赋他的弟弟聂继波就比他强，小时候他经常输给自已的弟弟，只是因为聂继波不愿意在棋上下苦功所以才最终被自已超越，否则以聂继波的才能要是可以坚持下来，肯定能成为不逊色于马晓春那样的天才棋手。

但不可否认，天才型棋手在修业阶段比勤奋型棋手有着太多的优势，虽然异途同归，这两种类型的棋手在最高层面上的交锋没人能说谁更占上风，不过在修业阶段前者的进步速度是后者所难以企及的。

“呵，你很诚实，很有偏向自已的外甥。现在我再问你，王一飞的棋才我能看到，你能看到，那么高兴宇会看不到吗”微微一笑，梁明泉再次问道。

方品璋没有回答这个问题，因为这个问题就象摆在秃子头上的虱子，除非是瞎子，否则没人不知道。

正文第一百二十五章歪打正着

“当然，说这些并不是在怀疑忘忧清乐道场有否具备同时培养两位天才少儿棋手的能力，我想问的是：两位同样有希望的小孩子在同一个地方学棋真的就好吗”梁明泉问道。

“这，应该没问题吧古时候范西屏和施襄夏不就是同时跟一位老师学习的吗”方品璋迟疑地反问道。

之前，方品璋从来没有想过学习班上其他学生对自已外甥的影响，此时被梁明泉一问，心里边怎么可能不打鼓。

“呵，没错，你举的这个例子很好。的确，如果有一个好的学习环境再加上一位旗鼓相当的对手兼伙伴往往可以取得一加一大于二的成果。但具体事要具体分析，不能生搬硬套。

我记得在施襄夏所著弈理指归自序中曾经写到“同里范西屏长予一岁，从越郡俞长侯夫子游，年十二而与师齐名，因慕而从学焉。”

从这里我们可以知道，范西屏年方十二便已经能和老师相抗衡，其师俞长侯，山阴人氏，号永嘉，棋居三品，虽不及国手徐星友，程兰如和梁魏今，但除此三位以外，却是当时首屈一指的高手，范西屏能在短短数年间就和其师相抗衡说明他已济身当时一流棋士之列，由此可知范西屏的天赋如何之高。

而施襄夏不仅比范西屏小一岁，而且入门时间也远远晚于范西屏，此外，施襄夏儿时“性拙喜静，羸弱多病”，天赋虽然也很高，但比起范西屏还是差上那么一点。

所以从种种方面来看，身为后来者的施襄夏就一直处于追赶的位置，这一点是有定论的。

我们再来分析这两个人的性格。

范西屏出身围棋世家，家境贫寒，为人介朴，专嗜弈，“弈以外虽求之千金，不发一语；遇窭人子显者，面不换色，有所蓄，半以施戚里。”性格豪放不羁。

施襄夏自幼入塾学八股文，工诗善弈，为人稳重刻苦，谦恭多礼。

这两种性格再加上修业时的情况，两个人所以才会成为相互学习相互进步的对手兼伙伴。

那么现在我们再来分析一下方孟扬和王一飞的情况。

王一飞，现在六岁，方孟扬九岁，两个人差三岁。

进入忘忧清乐道场的时间，两个人都是今年七月底的暑期提高班，完全一致。

棋才，刚才你也说了，王一飞的天份明显要高上一些。

由此可知，范西屏和施襄夏和情况完全不能套在这两个人身上。

至于性格，两个人我都不是很清楚，所以也就就说了，不过这个问题你应该心里有数。

现在我们假设他们两人继续在一个班里学习，可以想见在可以预知的时间内，王一飞很快就能追上你的外甥，而且搞不好还会反超。

想想，一个九岁大，思想还很不成熟小学生在现一个小自已三岁、水平原本比自已差上一截的学龄前小孩子竟然超过了自已他会有什么想法

原则上，作为教师应该是有教无类，对自已的学生一视同仁，公平对待，但那只是一种理想化的追求而已，实际上，教师首先是人，其次才是老师，就算再怎么注意，对那些成绩特别优秀的学生多多少少都会有些偏心。

不要以为小孩子就没有虚荣心，从某种意义上来说，他们的虚荣心也许多成年人

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