第三十九章 求知之人(卷终章)(1 / 2)

这么多建筑意味着有许多文明曾成为过虚空文明,可如今无一在此,它们是都灭亡了吗,还是去了别的地方?

如果都灭亡,那是什么原因让它们灭亡,如果是去了别的地方,又去了哪里?

正想这些问题没多久,卡尔脸色一变,他发现了虚空的限制,他无法逃离这里,以及已知宇宙对他而言太过缓慢。

卡尔尝试脱离这,却发现根本没办法:‘不对,那两位是虚空神灵,一定也到达过这,他们是怎么逃出去的?’

他从虚空记录的信息中寻找线索,很快便发现另一个被他认为是虚空神灵的存在竟然是太空校长,太空校长也被困在这多年,是另外一位到达这后,教了太空校长一个方法,才让他脱困。

只是阅读徐迁教授太空校长的方法时,卡尔发现虚空并无记录,他心中又惊讶又迷惑,他以往的所作所为全被虚空记录,那位是怎么做到不被虚空所记录?

这时,一道身影出现在虚空领域,看着那道身影,卡尔问道:“阁下是来杀我?”

来者正是徐迁,未答反问:“为何要杀你?”

卡尔道:“因为我,地球才遭受入侵,死了那么多人,而且刚才那一战,我毁灭了那么多星球。”

徐迁不在意道:“那又如何?与我何干?”

卡尔陷入沉默,他原本觉得他和徐迁有深仇大恨,站在徐迁的立场,应该恨不得将他大卸八块,再挫骨扬灰,最后再把灰撒到宇宙各处,直到宇宙毁灭也不可能复活。

不,不对!

卡尔想到了一个问题,如果这位真想杀他,在第一时间便能杀了他,而以这位之能,他根本没能力反抗。

但实际上,这位并没在第一时间对他出手,反而让他有很多时间做准备,让他炸黑洞获取虚空微粒,制造虚空引擎,打造虚空之躯。

如果真想杀人,那肯定是在对方越弱小时动手越好,怎么会给敌人时间准备,任敌人发展?

以前,卡尔没深想过,现在想来,这一切故意的痕迹很重……

卡尔很聪明,结合抵临虚空领域后的感受,立刻想到了徐迁这么做的原因,他眼神微微变动:“阁下放任我发展,是想通过我获得更多知识?”

“对!”

徐迁坦然承认:“虽然虚空记录了这宇宙过去、现在几乎所有的信息,但信息不等于知识,况且虚空只记录信息,不会主动创造信息,何况是知识。”

徐迁接着道:“通过虚空能看到你的想法,知道你接下来的行动,但虚空并无法预测行动所带来的结果……”

说到这,卡尔将话接了过去:“所以阁下才放任我行动,想知道我那些作为会产生哪些结果,好从中获得知识?”

徐迁笑道:“没错!”

卡尔彻底明白了,这位将他当作了一只小白鼠,只是跟实验室那些小白鼠不同的是,这位未直接对他进行实验操作。

因为他自己就在实验自己,这位只需观察即可!

做实验的最高境界是什么?

自然是不用自己动手,小白鼠们自个儿就把实验做了。

卡尔神色平静,心情却很复杂,以往只有他实验别人的份,现在居然有人实验他?

整个雄兵连宇宙都是徐迁的实验场,地球文明是他的实验对象,莫甘娜、葛小伦、赵信、刘闯等人是,帝蕾娜、鹤熙、凯莎也是,只是每一个的实验目的和方向不同。

地球文明,是他想看在雄兵连这个以造神科技为主流的世界,走传统认知文明路线的地球会走到何等程度,为加快进度,他还特意体统给了地球文明改良版NZT-48的配方。

莫甘娜、苏玛利、葛小伦、赵信、刘闯等人则是他研究超级基因的对象,而帝蕾娜、鹤熙、凯莎,徐迁则想看她们要如何通过自身的能力摆脱半虚空状态,抵达真正的虚空视角。

每个人思想不同,导致他们的行为也不一样,产生的结果也不同,虚空尽管无法预测行动的结果,却可记录,徐迁的目标即是让实验对象们制造出诸多结果,他再通过虚空观察,从中获得知识。

毕竟虚空只记录信息,不主动创造信息,更不用说知识,知识还得人为发掘探索。

卡尔也想到了这些,这家伙居然将宇宙作实验室,所有文明和生命为实验对象,连他也是其中之一。