Lesson32

类似“早恋”的字眼,从一个老师的口中,劈头盖脸地砸过来,倪优在短暂的晕眩后，只感到莫大的失望。

她惨白着脸问：“李老师,请问您这个‘听说’，具体是听谁说？”

李老师皱眉：“听谁说的重要吗？关键是她们说的是事实吧。倪优，你是校领导们都十分看好的优等生，如果你的思想跑偏，那就太令人失望了。

“而且,201班的闻迦同学成绩在你之上,我可不希望到时候被（1）班的班主任追究，我是怎么带学生的？”

倪优真正体会到了,何谓字字诛心。

原来，优异的成绩并不是这个校园的万能黄金法则，即使站在以分数评判金字塔尖，依然会被别人误解，质疑。

尤其,这个不能信任她,也不能给她足够信任感的人，是她本应该最尊重的老师。

而这个类似信仰崩塌级别的认知,彻底点燃了倪优的愤怒。

“李文化。”

“什……什么？”李老师一时茫然。

“怎么,被同学们尊称太久，李老师连自己的姓名都忘记了吗？”

“倪优，你怎么能直呼老师的名字,太不尊重老师了。”李文化气的又拿起钢笔，直敲桌面。

“我以为即使是师生之间，尊重也应该是相互的。至少他不会为了所谓的‘领导’压力，而轻易去质疑和否定自己的学生。”

“倪优，老师并没有否定你的人品。老师也是有原则的，我这是向你核实情况，以及提醒你端正思想。”

“那您所谓的有原则，是指教师节期间明令禁止同学们合资送礼吗？”

倪优嘴角略带讽刺，“但如果我没猜错，老师您手中的这只金色钢笔，是林凌燕单独送您的教师节礼物吧？”

一石千浪，办公室里其他几位老师，也好奇地看过来。

李老师似乎想解释什么，他动了动唇，最终还是沉默了。

“眼见为实耳听为虚，我可以保证我和闻迦同学之间，是即使看电影也不能诬蔑的、单纯的同学关系，还请李老师以后不要人云亦云。”

倪优向老师深鞠一躬，主动结束了这场不怎么愉快的谈话。

离开办公室，倪优回本班的路上，路过高二（1）班。

理快班的优等生们向来自觉又积极，即使离上午第一节课还有很长时间，教室里已是书声琅琅。

倪优脚步没有停，但还是忍不住，拿余光瞥进去。

闻迦正背对着窗户，和同班的程莉同学就一张试卷，兴致勃勃地讨论着什么。

直到彻底路过，倪优还在回想，那张试卷应该是英语……但也有可能是数学吧。

相比之下，高二（13）的人数寥寥无几。倪优回到自己的座位，就当一切无事发生，捞出英语课本朗读起来。

身后有人不识相地拿笔袋探了探她的肩膀，倪优烦躁地转身：“……Whatareyou干嘛？”

短暂的当机之后，方子尧问出口：“季蕊蕊……她怎么样？”

“她好的很！被你拒绝后没有难过没有哭，每天饭照吃觉照睡、歌照唱舞照跳，日子不要太美好……但是你相信吗？”

方子尧：“帮我跟她说对不起，希望她早日走出来。”

倪优差点把白眼翻到天花板，“既然你也在乎，为什么一开始不接受呢。”

“换位思考一下，如果闻迦现在当众向你表白，你会答应他吗？”

倪优脸红：“别岔开话题，以闻迦的性格，他才不会做这种事。”

“如果他做了呢。倪优，回答我，你会接受吗？”

倪优沉默了，她似乎理解了方子尧的用意。

如果是她，答案也是一样的。

但未必是因为不喜欢。

＊＊

不知道李老师用了什么方法，之前的风波就此揭过，没有人再提起。

但倪优敏感地感受到，师生之间出现裂痕的信任，已无法修复。

接下来，她只能以期中考试、乃至期末考试为借口，继续和闻迦保持距离。同时用成绩和实力证明自己，以巩固某些方面的存在感。

她还做好了用整个冬天陪季蕊蕊“疗伤”的准备，季蕊蕊却赶在十二月底的圣诞节之前，官宣了一个意外的“好消息”。

季大小姐……她又双叒叕初恋了。

倪优坐在广播站，看着信纸里的点播曲目，真心对季蕊蕊建议：“可以把《恋爱ING》换成另外一首歌吗？”

走后门进来的季同学好奇道：“换成什么歌？”

“《亲爱的，那不是爱情》？”

“哈哈泥奏凯，有你这么送祝福的嘛！怎么跟我们班主任似的，不知道拿这首歌棒打多少鸳鸯了？”

玩笑归玩笑，倪优还是认真提醒她：“蕊蕊，虽然我也没资格干预你做决定，但是有些事还是要慎重一点比较好。”