王锦绣听不下去也没打断女儿，任由女儿念完。

“叶子，你的任务是给布娃娃们分组，三个一组，用小绳绑在一起。”王锦绣给女儿布置任务。

叶子的任务和学习无关，只是为了让她有事情做。

?第190章

叶子问妈妈为什么要绑布娃娃,为什么要三个绑，而不是两个、四个、五个。

王锦绣：“娃娃绑在一起数得更清楚，叶子,哥哥练写字，你练数数,你要把家里的娃娃个数数清楚,为什么不两个绑或者四个五个，是因为两个绳子不够,四个五个又太多了，绑不起来,妈妈先帮哥哥把明天要抄写的内容抄一遍，抄完教你怎么绑娃娃。”

她不是让汤圆照着书本抄，照着书本抄的话,要拿东西压着书页，汤圆写字慢，压的时间久，会损坏书页的。

她从书架里拿出一本提前准备好的练习簿,翻出第一页,把第一段话内容抄下来。

第一段话三四十个字，王锦绣抄完就把童话书放回去，检查一遍,确定没抄错字,让汤圆明天按照她写的抄两遍，抄在同一面。

“不用抄太快,慢慢抄。”

汤圆知道自己要做什么了,王锦绣教叶子如何绑布娃娃。

家里小布娃娃不是人的形状,是小动物,小动物各有不同，绑起来难度大。

不用缠太紧，绕两圈打个结就好。

她让叶子试，叶子眼睛学会了，手学不会，三个娃娃都没办法抓到一起，很是忙乱。

钟越河出来，看见叶子用力抓三个布娃娃，试图将它们挤成一团：“别经常抓着娃娃，娃娃要被抓黑了。”

被小脏手抓黑了。

“我给叶子布置的任务，让叶子把娃娃三个三个绑在一起，今晚只是练习，明天会让叶子洗干净手再绑布娃娃。”王锦绣说话的同时，把小桌子搬过来。

有小桌子垫着，更容易绑布娃娃。

小桌子太重要了，明天汤圆抄写需要桌子垫着，叶子绑布娃娃也需要垫。

听是给叶子找事情做，钟越河说起八月的安排：“下个月俩孩子跟我去办公室，我可不会给他们找事情做。”

“没事，到时候我再另外给他们布置任务。”

有了桌子，叶子把娃娃放到桌子上，过去十几分钟，终于成功绑住三个布娃娃。

“明天妈妈再教你一遍，现在先去洗澡，等爸爸和哥哥也洗完了，一起吃西瓜。”

叶子看着自己绑好的布娃娃，王锦绣拿换洗衣服，准备好换洗衣服，带叶子去洗澡。

洗澡的时候，叶子问妈妈有没有打爸爸。

叶子是来替爸爸说情的。

爸爸晚上买了很多好吃的，小朋友为爸爸说次话。

王锦绣：“妈妈是会打爸爸的人吗？爸爸那么大的个头，妈妈也打不过爸爸，是不是？”

她在孩子眼里到底是什么样的形象？

叶子小朋友知道不是打不打得过的事情：“妈妈最大。”

爸爸对妈妈很好，妈妈个子没爸爸高大，但是妈妈家庭地位比爸爸高，妈妈是家里的老大。

一向不讲道理的爸爸，在生气的妈妈面前也要变怂，不敢说话。

王锦绣能理解闺女说的妈妈最大是什么意思：“妈妈最大也不爱打人，在叶子心里，妈妈是经常打人的人吗？”

叶子摇头说不是，妈妈最好了。

小红鹂都说过她妈妈是世界上最好的妈妈。

王锦绣从叶子嘴里听过小红鹂的夸奖，也从叶子这里得知她“教育”小红鹂的事。

有关小红鹂，她都替阿娴头疼了，叶子要是小红鹂这样机灵又贪嘴的小朋友，她应付不过来，只能靠爸爸的不讲道理对付小朋友。

叶子认为下午妈妈生气的样子，很像把爸爸拉到睡觉间里打一顿。

“妈妈没有想打爸爸的意思，叶子误会了，妈妈只是在教育爸爸。”

叶子又问妈妈，爸爸为什么需要教育。

她不明白。

爸爸好像没做错事呀，下午买好吃的回家，让她拿东西，别的就没了。

对于爸爸为什么需要教育这个问题，王锦绣有很多话想说，想到说话对象是叶子，只能换成叶子能理解的话：“叶子不觉得爸爸有时候说话很气人吗？叶子说不过爸爸，哥哥也不会说爸爸，家里唯一能说爸爸的只有妈妈了。”

爸爸说话气人这点，叶子深有感触，让妈妈多教育爸爸。

母女两人洗完，父子俩接着她们后面洗。

父子洗完澡出来就可以切西瓜吃西瓜了。

西瓜个头看着不大，品质很是不错，皮薄肉红，汁水甜润，汤圆叶子各拿到一片。

两个小朋友坐在一起，吃瓜的时候，叶子和哥哥嘀嘀咕咕。

叶子单方面嘀嘀咕咕，汤圆很少说话，专心吃瓜。

叶子嘀咕的是妈妈教育爸爸的事情，她确认过了，妈妈没打爸爸，妈妈只是在教育爸爸，妈妈答应说以后会多教育爸爸。