狗卷棘不想指教。

从备忘录打开早些时候答应她的报告：

【这次任务的内容，我整理了一份。】

明日奈情绪价值给得很足，双手接过：“哇！这么快吗，我预感接下来的教学也会非常顺利呢~”

实际面无表情地想：才怪。

她步行到超市来回的时间，加起来不超过一个小时。出门前他满满的一碗粥才喝到一半，紧接着学生到访，看样子他们还愉快地“聊”了很久。

任务报告？

耗时五分钟的流水账也可以被算作严谨的报告吗？

怀着低到负无穷的预期，明日奈一目十行地看下来，发现她读的速度一不小心有点太快了。

因为总共只有十一行。

考虑到这或许是对方第一次独立完成报告性质的材料，明日奈在翻开前准备了许多鼓励性质的溢美之词——

但是读完之后，半句都说不出来，随便一个词拎出来都很像嘲讽。

夸不出来的明日奈感到气恼：一定是自己词汇量太少的缘故，还是要加强储备才行。

狗卷棘对她起落落落的心情一无所觉，甚至在她将手机递还回来，笑得很勉强时，一脸认真地问：

【有什么修改建议吗？】

明日奈：有，建议重写。

几乎可以想见，如果自己在京都就读时，将这样一份“报告”交到庵歌姬老师手上，她只看开头就暴跳如雷从一楼追杀到三楼、一定要自己大声喊十遍“伟大的庵歌姬老师不可能会有我这么笨的学生”才肯罢休。

明日奈为压力巨大的学生时代默默上了柱香，而后面不改色违心道：“没有哦，写得很完美！”